Educación, Familia y Sociedad

  Hola Blogueros! Desde mi punto de vista, es imprescindible que un centro educativo tenga un proyecto educativo y un reglamento de régimen interno. Todos sabemos que es algo común que cualquier institución publica o privada (independientemente del ámbito) tenga este tipo de documentos, pues son necesarios para dotar de “líneas rojas” desde las cuales trabajar. Por un lado, el proyecto educativo sirve para enmarcar los objetivos del centro, los valores que promulga y promueve entre profesores, alumnos y hacia el entorno que lo rodea. Es importante que el proyecto educativo sea claro y desarrolle aspectos como la organización del centro (quien, como, porqué, y para qué), la propuesta curricular que desarrolla como institución (objetivos y fines, asignaturas/materias, metodología, criterios sobre el funcionamiento, la selección de contenidos…) además de incorporar planes paralelos que permitan la consecución de objetivos y el desarrollo integro de los alumnos y por ende el del profesor

  ¡Hola Blogueros! Hoy os traigo una opinión sobre la necesidad de generar acuerdos en el ámbito educativo.   Para empezar porque necesitamos un pacto a nivel nacional, a este pacto deben llegar los políticos que nos representan, debe ser unánime, pero por desgracia, son un poco….   Bueno digamos que no saben ponerse de acuerdo. En mi opinión ahí reside el saber hacer política, en llegar a acuerdos.  Y de alguna forma en los centros educativos también se hace política, pero de la educación. Cuando hablamos de órganos educativos hablamos de poder de decisión sobre elementos educativos o del centro, tanto el consejo de centro, estudiantes, profesores, el AMPA, la dirección del centro…. Todos tienen un poder de decisión concreto, que hace necesaria la negociación entre todos ellos.  Es importante que se creen mecanismos y habilidades para favorecer la comunicación y la participación en el desarrollo e implantación de ideas. De alguna forma debe existir una figura mediadora que perm

  ¡Hola Blogueros! Hoy abordamos el término de la educación, o como yo la concibo y hablare sobre los valores que creo con ella se deben transmitir. En primer lugar, hare una definición propia sobre lo que percibo como educación, y es que la veo como un proceso de aprendizaje continuo que se da en diferentes instituciones (educativo/familiar/social), a lo largo de toda la vida, y está destinado a desarrollar habilidades tanto sociales e intelectuales, que permiten al ser humano evolucionar y adaptarse a las circunstancias socioeconómicas concretas. Lo importante de la educación es que nos permita ser autónomos, con capacidades y habilidades, además de intereses sobre los que desarrollarnos como personas integras. Este desarrollo debe darse entorno a unos valores comunes de respeto y tolerancia. Mi punto de partida en valores de la educación serían los derivados de los derechos humanos, a lo mejor lo sabéis ya, pero por si acaso, sabed que son 30, vienen recogidos en la Declarac

  ¡Hola Blogueros! Ya estoy de vuelta, y con un tema que me parece muy polémico, asique esperaré vuestros comentarios con ganas! La situación actual de España es que tiene un sistema descentralizado, recayendo el peso de la gestión de la educación en las autonomías, y las diputaciones provinciales. Desde mi punto de vista, esto no es malo, el acercar las instituciones se consigue conocer mejor las necesidades de la población. Ahora bien, esto, ha creado ciertas desigualdades entre comunidades autónomas, en todas las materias importantes, educación, salud, deporte, desarrollo económico… El ámbito que nos ocupa aquí es la educación, todos los años la dotación económica puede variar, el gobierno central dota de dinero las comunidades autónomas en función de la cantidad de población que atiende y a sus necesidades.   A mayores, cada comunidad autónoma puede invertir más o menos en función de lo que considere al igual que las diputaciones y ayuntamientos.   Esto tras generaciones de pol

¡ Hola Blogueros! Hoy nos adentraremos un poquito más en la profesión del docente, y lo hacemos desde la postura del Libro Blanco, que es un informe o conjunto de propuestas, que una vez recogidas y seleccionadas de forma rigurosa plantean debate sobre medidas y temas relacionados con la docencia y la innovación en esta. Dicho de otra forma, es un informe técnico que muestra la situación actual de la educación, y aporta diferentes propuestas o alternativas que se hacen para la solución de los problemas existentes en el sistema educativo. Hay que recalcar que el ámbito educativo dota de principal importancia a los profesores y los alumnos, pero también es muy influyente el tipo de centro, y las familias que lo componen, no debemos olvidarlo. Si queremos cambiar algo habrá que empezar por algún lado, y como no, es el de los profesores. Y es cierto que los docentes, como figura, tienen un gran poder de influencia y actuación sobre sus alumnos y el centro. Los docentes deben tener la

  ¡Hola Blogueros! Hoy abordaremos un tema que me parece muy interesante,  son   las diferentes funciones del profesorado recogidas en el artículo 91 de la LOE (comunes a su vez con la LOMCE), de donde he creído conveniente hacer una interpretación del texto original vinculándolo también al documental, “Pulso al Fracaso”   donde podemos ver reflejadas algunas de las funciones y su necesidad prioritaria. Como suele ser comúnmente percibido, el profesor debe programar y desempeñar la enseñanza de las materias relacionadas con la rama encomendada, además de realizar la evaluación. Me parece importante aclarar que no solo lo es la evaluación del alumnado, también del método empleado para su aprendizaje y desarrollo, cosa que comúnmente se olvida, no solo es importante el fin, sino también los medios.  En el sistema español, es común que exista una asignatura no calificable que se denomina tutoría, en ella se supone que el profesor debe de ofrecer un espacio para la interlocución con

Hola Blogueros!! Hoy nos adentramos en la situación educativa de mi comunidad, castilla la vieja como la llaman todavía algunos, donde casi no tenemos acento, y cada vez somos menos. La educación en Castilla y León, lejos de lo que podemos pensar, según el informe PISA, se sitúa en algunos casos al nivel del sistema finlandés (sistema educativo mejor valorado).   Esto no deja de ser un aspecto positivo que indica la situación de la educación en la región, pero entremos más en el detalle. El informe PISA compara resultados educativos entre diferentes países, con diferentes modelos y contextos, por ello, es un indicador si, pero no 100% exacto, tiene sus fallos como todo, por ello no sería del todo apropiado extrapolar que, por obtener resultados similares, no es necesario realizar cambios. Evitemos caer en el ostracismo, pues es forzoso reformular y adaptar el sistema constantemente. El sistema educativo castellanoleonés, se ha visto condicionado por su evolución histórica, eso

Buenas blogueros! Hoy hablaremos sobre los distintos modelos educativos  que podemos encontrar, y mas que entrar al detalle en cada uno de ellos (para ello ya esta YouTube  con buenos documentales, jejeje) lo que pretendo es dar mi visión,  debido a la tendencia que existe a querer implantar sistemas educativos ideales en una realidad cambiante y condicionada.  Existen múltiples métodos para la enseñanza, son en gran medida innumerables. A lo largo del siglo XX se institucionalizó la enseñanza como un bien necesario para el correcto desarrollo de la sociedad. En la actualidad, la mayoría de países, tienen un sistema educativo de mayor  o menor "calidad" en función  de las circunstancias concretas del país y su cultura. Por acotar un poco el circulo, me centraré en los países desarrollados, pues son los que de forma estable ofrecen un sistema educativo obligatorio a los menores, y son los que han constituido la educación como un bien y un derecho. Ahora bien, cada país ha

Buenas blogueros! Aquí os dejo otra pequeña aportación, espero que os guste y no dudéis en comentar, será un placer conocer mas perspectivas respecto al tema!! La Educación en España siempre ha estado en el punto de mira, en parte por la necesidad que han tenido los diferentes partidos políticos/gobiernos de crear una ley educativa acorde a su visión social/cultural, y la forma en que se debe transmitir, y por otro lado, se debe a la critica constante que se ha hecho al sistema educativo existente por su incapacidad de desarrollo. Hemos tenido 6 leyes educativas desde que se instauro el estado “democrático”. Todas ellas, encaminadas a mejorar el sistema educativo, y permitir su adaptación a las nuevas necesidades de la sociedad, pero el problema, es que todas han tenido tintes ideológicos que de una forma u otra han desembocado en la inestabilidad constante, no hay un consenso que establezca unos mínimos comunes en el ámbito de la educación. Tras la crisis del 2008, los recortes real

                                        Hola! Muy buenas lectores, permitidme en primer lugar una breve presentación sobre mi, además del porqué, y el fin de este blog.  Me llamo Rodrigo, tengo 23 años. No soy aficionado a las  tecnologías, muy a mi pesar... ya que paso malos ratos "peleándome" con ellas, pero así es la realidad, y hay que adaptarse.¡ Practicando la resiliencia!.   Actualmente soy estudiante del Máster de Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato en la Universidad de Valladolid (UVa). Profesionalmente me identifico como Trabajador Social, también soy Mediador Familiar y Perito Judicial de drogas, esto en el ámbito académico por supuesto. De forma extracurricular, y  no menos importante, puedo decir que soy Deportista de Alto Nivel en Wushu, y actor (amateur o no, eso ya lo dejo a vuestro juicio). En el desarrollo del presente Blog, tratare de dar mi visión y opinión sobre la educación y los contextos en los que se desarrolla, haciendo referencia a la as